华中大附小2012~2013学年度第二学期工作计划

作者:佚名 点击数:5363 更新时间:2013-04-01



华中大附小20122013学年度第二学期工作计划

一、指导思想

以科学发展观和“人本、科学、和谐、快乐”的办学理念为指导思想,以学校文化建设为核心,以课程体系建构为重点,全面实施质量管理,努力提升工作品质,推进学校品牌建设,朝着教育教学个性化、特色化、现代化和国际化的目标迈进。

二、教学工作

【目的】

以“个性化课程多元理解与整体开发研究”为平台,以“转变教与学的方式”为核心,逐步整体构建我校学科教学体系,提升教师课程意识,促进教师专业发张,全面提高学生的科学和人文素养。

【目标】

1、师生铃声意识显著增强。以“学校安全责任书的内容规定”为标准,教学安全事故为0;以“学校教育教学规范标准”为准绳,教学责任事故每月不超过4起。

2、教科研规范开展、稳步推进。校本教研正常开展率不低于 ,完成8门学科“个性化课程多元理解与整体开发研究”的子课题专家论证与修改完善,条件成熟的学科先行实施子课题实践研究。

3、积极有序地推进“两育”工作。“诗文素养、写字育人”正常开展率100%,各学科学生作业书写工整率不低于80%。

4、保持先进的教学质量。各学科、各年级在区调考中的绩效成绩达到“区教学质量先进单位”水平,在各级各类教育行政部门认可的学生竞赛活动中,学生获奖成绩名列全区前茅。

5、课堂教学更多地关注学生的“学”,学生在教与学的活动中,参与率不低于85%。

6、促进教师队伍建设。教师的课堂教学能力达标率100%,骨干教师的教学研究能力或教学指导能力达标率80%。

【任务】

1、事务性工作

各部门负责人要及时向学校网站的文档管理—教学部分上传教学教研资料,学校每月末对各部门上传的教学教研资料进行督导,以逐步实现教学教研资料的及时化、电子化、规范化管理。

2、过程性工作

(1)严格落实“每周督导”和“集中督导”。每周督导采取每周随机抽查教学教研常规的方式进行,集中督导采取期中、期末调研教学教研常规的方式进行,通过“每周督导”和“集中督导”加强教学教研过程的管理,发挥其对常规教学教研过程的监督与指导功能,推进教学教研常规的精细化管理。

(2)起草、讨论、制定语文、数学、英语等三门学科的作业设计与批改的规范与标准,为加强作业设计、布置、批改的过程管理奠定基础。

3、建设性工作

(1)按照“撰写方案→论证方案→修改方案→审定方案→实施方案”的步骤,开展语文、数学、科学、体育、信息、音乐、美术、书法等八门学科的子课题研究。

(2)把原有的“诗文素养”和“写字育人”两个方案,整合、修订为我校“两育”工作方案,增强书法组与语文组的联动,抓实抓好“早读”、“习字”,加强对“早读”和“习字”的指导与协调、抽查与反馈等环节的管理。

(3)按项目负责制推进课堂教学改革,完善“低年级无课外书面家庭作业”、“小组合作学习”、“导学案”等课堂教学改革试点,以及教师个人课题管理,以引领、促进教与学方式的转变。

4、发展性工作

(1)以“个性化课程多元理解与整体开发研究相关文献”和“教与学的方式转变”为重点,开展教师读书学习活动。读书学习活动要把集中学习与个人自学结合起来,把摘抄读书笔记与撰写教学反思结合起来,集中学习各组至少一次,教学反思每人至少两篇,读书笔记要达到学校原有的数量要求。

(2)继续实施“青蓝工程”,青年教师与师傅至少预约听8节常规课,并由师傅指导青年教师完成两个精品课例,录制一节精品课。

(3)按年段开展“家长进校园、进课堂”活动,并以此为载体和平台,展示青年教师的课堂教学能力,骨干教师的教学研究、教学指导能力,以及我校信息技术与课程整合的能力。

(4)继续开展优秀备课组评选活动,评选活动应突出“研究主题、研究过程、研究结果”三个方面,采取面向全体教师汇报本组教研工作的方式进行。

【举措】

1、依据“学校安全责任书的内容规定”和“学校教育教学规范标准”,根据“每周督导”和“集中督导”的结果,发放校园安全奖励金和教育教学规范奖励金。

2、依据“学校绩效奖励办法”,根据调考绩效成绩和学生竞赛成绩,发放个人和团队绩效奖励金。

3、邀请华中大教科院教授和其他专家,参与各学科子课题方案的论证与修改,使课题方案的设计和实施得到专家的引领。

4、按人均600元拨付教师读书学习费用,其中200元用于购买书籍,400元用于奖励学习任务的完成。

5、优秀备课组评选活动设置参与奖、校先进、区先进三个奖项,依据“学校绩效奖励办法”、“年终考核办法”,根据评选结果,发放绩效奖励金,并与年终考核挂钩。

6、凡是承担校级公开课的教师,一律由学校颁发证书,并依据“学校绩效奖励办法”发放绩效奖励金。

【所需支持】

1、需要学校拨付一些专用经费用于教师学习培训、“青蓝工程”实施、子课题方案论证与实施、优秀备课组奖励等方面工作的开展。

2、增强师生铃声意识、落实“早读、习字”效果,需要学校各部门的密切配合,保障全体学生的“早读、习字”时间,以及按时进课堂的时间。

3、信息技术中心和后勤部门要保障教室多媒体设备及录播室的正常使用,并协助完成教学教研视频资料的录制和保存。

4、子课题方案论证、“家长进校园、进课堂”等活动的开展,需要后勤部门做好后勤服务工作。

三、德育工作

【目的】

促进学生各种良好行为习惯的养成,推进班级特色文化的建设,保障学生健康快乐成长,实现全员育人目标,让附小的办学品质不断提升。

【目标】

一、关注学生言行举止,促进学生养成良好的行为习惯。

1、本学期在全校学生中开展文明礼仪的强化教育,力争让80%以上的学生知晓文明礼仪,能够主动问好,学会热情微笑,懂得谦让宽容。

2、学校95%以上的学生养成不乱丢,不乱画,自觉维护校园整洁的好习惯。

3、学校90%以上的学生课间能做到不疯跑打闹、不大声尖叫的良好行为习惯。

二、关注班级文化建设,促进班级文化特色的整体提升。

1、大力推进班级文化建设,积极打造班级特色文化,各班围绕自己的班级特色,开展2到3次特色班级活动,并做好活动素材的搜集整理。

2、本学期借助德育专家的力量,帮助1至2个班级总结经验,打造班级文化特色,为其他班级的特色建设提供借鉴。

三、关注教师育人过程,促进教师育人艺术的全面提升。

1、各年级一学期至少开展一次及以上的横向联系会,着重探讨解决学生在课堂上存在的行为习惯问题,力争让所有课堂都成为帮助学生养成善于倾听、尊重他人、积极思考、乐于表达等良好品格的主阵地。

2、全体教职工认真履行“保护学生安全,关心学生健康”的义务,自觉成为学生校园安全的守护人,通过全体教职工的共同努力,力争学生安全事故零发生。

四、关注德育课程建设,促进学生活动课程的有效实施。

1、全校各班保证主题教育课100%的进行。学校政教处加强主题教育课的指导,并通过交流展示等途径,让主题教育课的系列化、实效性得到落实,并逐渐转化为校本德育课程内容。

2、调研快乐周末学生活动实施状况,总结合唱、舞蹈、科技、管乐等社团开展的成功经验,进一步调整、开掘、完善活动课程,力争本学期完成 “附小学生活动课程”的整体规划。

 

【任务】

一、加强常规检查,做好过程指导。

1、继续开展班级常规评比,从“清洁卫生、两操、课间文明、写字夕会、放学路队”等方面加强学生规范意识,期末评选优胜班级。

2、每月围绕一个文明习惯加强对学生教育,通过检查、抽查相结合的方式促进学生良好习惯的养成,树立学生中的榜样,期末继续开展“十佳文明之星”的评选。

3、开展“志愿服务中队”工作,让学生参与校园管理,树立服务意识。

4、加强学生安全教育,重视课间文明引导,抓紧平时的安全疏散演练工作,让关注自己和他人安全成为一种生活的习惯。

二、加强学习交流,做好经验总结。

1、开展“班主任论坛”活动,加强班级管理的学习与交流。

2、继续开展班(队)会展示活动,本学期以“文明、分享、责任”为主题,分年段集中展示。

三、加强家校合作,做好家校共建。

1、加快家校共同体建设,建立家校经常沟通机制。

2、举办一期家校共建典型案例的展示活动,为班级家校共建、案例总结提供借鉴。

3、继续进行计划性与针对性相结合的家访活动,让家校共同教育的作用得到最充分的体现。

4、充分挖掘家长资源,不断补充学生活动课程内容,让学生的实践活动保持鲜活力。

四、加强专题研究,做好德育创新。

1、加强高年级学生心理健康教育,聘请专家开展心理健康讲座。

2、展开特别学生异常行为的成因研究,成立一师一生相对应的帮扶关系,建立跟踪服务档案,做好成功案例分析报告,让学生享受爱心教育的幸福。

【举措】

1、聘请德育专家加入学校,打造特色班级,帮助班级提炼、提升班级核心文化,创造以文化促进班级管理的新模式。

2、在课堂教学评价中,增加教师要关注学生课堂行为、积极引导向上、向善等育人要求。

3、开展教师与学生交朋友活动,让最需要老师特别关注的学生感受到学校的温暖,享受到学校给予他们成长的幸福。

4、签订保护学生安全责任书,实行“首见责任制”,使用教职工责任追究制,保障学生在校的安全。

四、后勤工作

【目的】

强化“为教育教学服务,为师生服务”的意识,提高服务技能,保证服务质量,规范后勤管理,为学校的教育、教学工作、环境文化建设提供有力的后勤保障。

【目标】

1、安全:加强人身安全、校园财产、饮食卫生、设施设备等管理,各种安全事故发生率为零。

2、环境:校园校舍整洁、干净,无卫生死角,师生满意度95%。

3、服务:为有需求教师、班级解决问题,对反映的问题24小时内回应,问题解决率100%。

【任务】

1、制定门卫责任书,加强门卫岗位管理。

2、每周进行设施设备的安全检查,做好安全台账,发现问题及时解决。

3、制定校园保洁标准,后勤及政教处采取定时和不定时的方式进行检查,确保校园干净、整洁。

4、主动了解各部门需求,对反映的问题,做到快速响应迅速解决。

5、每周开展学习活动,加强服务意识,提高服务能力。

6、制定食堂从业人员健康和培训制度;场所、设施、设备、清洁、消毒和维修保养制;坚持每天做好食品采购索证索票和查验记录制度。

7、日托班管理严格做到“四查”:(1)查教师到岗情况;(2)查学生在班人数;(3)查教师在岗的管理情况;(4)查午休室的卫生及消毒情况。

【举措】 

对达到目标岗位要求的人员给予表彰及奖励;对未达到目标岗位要求的人员扣发绩效奖励金。

【所需支持】

全体教工要有高度的安全防范意识,主动地按照安全责任要求行事,杜绝安全事故发生。

五、具体安排

    

              

负 责 人

预备周

20/223/2

布置、检查学校开学工作

全校清洁卫生大扫除

全校集中学习培训

李校长

刘东平、胡青

杨道吉

第一周

24/22/3

开学典礼

教师招聘课堂教学考核

 “志愿服务中队”工作开始

胡青

李校长

大队部

第二周

3/39/3

学校办学理念研讨会

三年级调考总结座谈会

班主任会

学雷锋活动

三八孝心贝贝活动

李校长

杨道吉

刘东平、胡青

党、团支部、大队部

大队部

第三周

10/316/3

传达学校工作计划

安全工作领导小组会

语文学科教师会

数学学科教师会

武汉市艺术小人才比赛

五年级学生开展植树节活动

李校长、分管行政

李校长 刘东平

赵刚、何先成

冯胜

艺术组

政教处、科学组

第四周

17/323/3

完成第一轮学科子课题论证方案的修改

德育工作会

心理健康工作检查

李校长、杨道吉

刘东平

刘东平、胡青

第五周

24/330/3

“国家课程校本化实施”交流会(一)

全校家长会

市楚才作文比赛

“数学素养与‘核心词’”专题学习活动

音乐组

政教处

赵刚、何先成

冯胜

第六周

31/36/4

开展第二轮学科子课题方案的论证

家校共建交流会

四年级学生地球日参观活动

李校长、杨道吉

刘东平

政教处、科学组

第七周

7/413/4

信息NOC大赛

“文明”主题班(队)会展示

班主任会

学生社会实践活动

“国学经典诵读实施”交流会

信息组

政教处

刘东平、胡青

刘东平、胡青

赵刚、何先成

第八周

14/420/4

制定作业设计与批改规范。

六年级健康讲座

校读书节

学生旧书交换活动

如何进行学生错例分析?》专题研讨

杨道吉、分管行政

保健室

赵刚、何先成

刘东平

冯胜

第九周

21/427/4

马良杯书法比赛

“小学生语文学习方法现状”交流会

数学学科“每段一课”活动(一)

书法组

赵刚、何先成

冯胜

第十周

28/44/5

教学常规集中督导

“国家课程校本化实施”交流会(二)

数学学科“每段一课”活动(二)

杨道吉、分管行政

科学组

冯胜

第十一周

5/511/5

开展“家长进校园、进课堂”活动

“分享、责任”主题班(队)会展示

班主任会

数学学科“每段一课”活动(三)暨活动总结

杨道吉、分管行政

政教处

刘东平、胡青

冯胜

第十二周

12/518/5

科技节

全国小荷风采舞蹈湖北选拔赛

科学组

音乐组

第十三周

19/525/5

评选“校园文明之星”

大队部

第十四周

26/51/6

修订两育工作方案

“国家课程校本化实施”交流会(三)

3~6年级数学竞赛

杨道吉、分管行政

体育组

冯胜

第十五周

2/68/6

“六一”庆祝活动

艺术节、游艺节

政教处、大队部

美术组、体育组

第十六周

9/615/6

评选“魅力教师”

“国家课程校本化实施”交流会

12年级口算验收及比赛

刘东平

赵刚、何先成

冯胜

第十七周

16/622/6

期末考务工作会

杨道吉

第十八周

23/629/6

“国家课程校本化实施”交流会(四)

英语组

第十九周

30/66/7

优秀备课组评选活动

综合组备课组建设暨小课题研究交流会

第二届德育年会:我和我的学生朋友故事分享会

杨道吉

朱映辉

刘东平