华中科技大学附属小学2012年学校工作总结

作者:佚名 点击数:6008 更新时间:2013-01-18



创新机制  夯实常规  谋求发展

——华中科技大学附属小学2012年学校工作总结

2012年,学校以科学发展观为指导,继续坚持“以人为本、科学导航、和谐发展、快乐成长”的办学理念,启动实施“四大工程”(学校文化建设工程、德育体系建设工程、学科体系建设工程、后勤保障建设工程),积极谋划“十二五”省级课题《个性化课程多元理解与整体开发研究》的申报与推进,以每一个学生健康快乐成长为中心,抓实有效德育、高效课堂、实效管理,深入推进以学校文化为核心的内涵发展和各学科的特色化、高水平建设,朝着把学校办成具有国际视野的荆楚名校继续努力奋斗。

一、构建德育支点,凸现德育实效。

我校坚持以德育队伍建设为基础,以机制创新为保障,以德育科研为突破口的工作思路,在“人本、科学、和谐、快乐”的办学理念指导下,德育工作继续朝着学校的培养目标迈进,努力把学生打造成热爱生活、崇尚科学、多才多艺、志向高远、和谐发展的阳光少年!

1、全员育人,做幸福教师

在“人人都是德育工作者”的理念推动下,我校教师育人观念逐渐转变,开创了全员育人的新局面,德育真正融进了教师的生活!教师节来临之际,政教处开展了“送您一只鲜花,给我一个拥抱”温情时刻活动。在"我和我的学生朋友"教师征文中,老师们把与学生相处时的那一个个温馨时刻用心记录。有的老师道出了毕业班孩子回母校看望自己时的感动;有的老师写出了发现“问题学生”优点所带来的教育效果的变化;有的老师抒发了用爱的鼓励使学生获得自信的欣喜……每一位老师都是爱的使者,他们用博大的胸怀爱着自己每一个学生!

在新年来临之际,学校给每位学生一张"师生联谊卡",让孩子们给自己最喜爱的老师写一句感谢的话,表达对老师的爱。一个学生在贺卡中写道:“我非常感X老师。因为刚进入小学时,我很不适应新的环境,是她用她那像妈妈般的爱温暖着我,使我从一个小宝宝逐渐成为了一名合格的小学生!”

  本学期,李姗姗、洪立群、孙贤发三位老师成为第一个“吃螃蟹的人”,率先在全校进行了以“诚信”为主题的三次班(队)会展示活动。三位老师根据学生的年龄特点,结合本班实际,都非常成功地完成了展示课任务。通过对课的打磨,三位老师对班(队)会的流程更清楚,体会到内容的选择要贴近学生生活,才能让学生产生共鸣,班会课才能达到预期的目的。在课后的研讨中,老师们表示,李姗姗老师采取符合低年级孩子认知的方式;洪立群老师班会清晰的层次,孙贤发老师充分发挥高年段学生的优势……这些好的做法让自己受益匪浅。

     

2、落实目标,育阳光少年

  我校德育工作始终围绕"使学生成为热爱生活、崇尚科学、多才多艺、志向高远的阳光少年"这一培养目标,通过学生喜闻乐见的活动,让学生在活动中成长,在实践中成才。

  1)让学生成为热爱生活的人。

  热爱生活不是一句口号,我们必须带领学生去用心感受生活,让他们体会到快乐,感受到生活的美好。

  本学期,学校在走廊上增设了开放式书架,分别由202203204303304305404405406共九个班级参与管理。当同学们在课间玩耍时,这些班级的志愿者们还在坚守自己的岗位。早上,他们拿着抹布擦拭书架,课间及时将书本还原,将图书管理得井井有条。“我为人人,人人为我”,他们从奉献中体验到快乐。

每个周末是孩子们最快乐的时光。一年级的系鞋带、穿衣服比赛,帮助学生学会自理;二年级“读书点亮童年,快乐创造无限”活动在准备一个多月后亮相,唐诗说唱、课本剧表演、文娱节目等形式,让观众惊喜不断。二、三、六年级让学生走进大自然;四年级组织下棋比赛,在棋艺切磋中增进友谊;五年级开展救护大赛,教学生学会自护;六年级组织“庆祝建国62周年诗歌朗诵主题队会”。还有502“太极柔力球”,601班好声音、602班“分享美味,共享佳节”中秋聚会、605班“让嘴巴去旅行”美食节、“图书拍卖会”……快乐周末,周周快乐!在活动中,同学们开阔了眼界,发展了能力,获得了友谊,学到了许多课本以外的知识。

让学生学会保护自己,也是德育的重要课题。11月,我校与湖北省消防协会合作开展了“消防安全知识讲座及逃生演习”活动。弯腰、捂鼻、有序撤离……从警报响起到全校安全撤离到操场全程不到四分钟。这次安全演练帮助学生树立了安全意识,学习了遇到危险如何应对等自救本领。

    最令孩子们难忘的要数今年的MAX音乐节了。在新年到来之际,同学们利用废旧材料自制的打击乐器,在老师的带领下演奏出壮观的锅碗瓢盆交响曲。欢快的音乐、可爱的卡通人物、各式精美的道具……虽然严寒,却也挡不住老师和同学们的热情,大家在欢声笑语中感受生活的美好,迎接新年的到来。

 

  2)让学生成为具有科学精神的人

  科学教育是我校特色,我们对学生六年的科学活动进行了整体规划,让学生在丰富的科学活动中感受科学的魅力。

   今年的科学实践活动尤为精彩:植树节“护绿”、气象局、地大博物馆、植物园、光谷激光基地、武钢博物馆、污水处理厂、鸟类标本馆、柏泉现代农庄、红心教育基地、极地海洋馆……每一次科学活动,就如同一颗种子播撒在学生心中,我们的老师就是园丁,让这颗科学的种子生根、发芽、期待有一天长成参天大树!

 

  3)让学生成为多才多艺的人

   为全面发展学生的特长,本学期"快乐周末"拉开了序幕。

每到周末,合唱团、舞蹈队、美术班、足球队、乒乓球队、小主持人班……向同学们开放,学生根据自己的兴趣爱好自由选择社团。丰富的社团活动就如同一顿丰盛的晚宴,它既发展了学生的特长,又丰富了学生的校园生活,让学生享受了精神的大餐。特别值得一提的是,小记者团的学生在老师的带领下制作出了第一份校报。成立仅仅三个月的附小第一支管乐团学期末举行了首场汇报演出。

在开发区“健康校园·幸福童年”六一庆祝大会暨文艺展演活动中,我校派出了160多人的方阵、60人的特色队、40人的合唱队参加。艳丽多变的道具造型、饱含激情的诗文诵读、清脆嘹亮的竖笛齐奏、铿锵有力的口号呐喊……充分展现了附小学生健康向上、朝气蓬勃的精神面貌。特色队展示中,轮滑、空竹、跳皮筋、搏击操……这些平时孩子们最喜欢的大课间活动一一登场,那抖擞的精神、矫健的身姿,彰显出附小学生的阳光气质。合唱团的同学还未出场,台下就已经掌声雷动,当音乐响起,清爽的服装、丰富的表情、优雅的动作……合唱团的同学们将《跳起我的霍拉舞》和《数蛤蟆》演绎得声声入耳,淋漓尽致,博得台下连声喝彩!

 

  4)让学生成为视野开阔的人

附小的学生身处华工,生在光谷,应该具有更宽广的胸襟、更开阔的视野、更远大的理想。

    我们让学生到实验室、到企业、到公司、到高科技实践基地去参观,了解最前沿的科技,感受最先进的科学技术。

我们坚持走出去、请进来,让学生视野更开阔。站在世界最高的舞台,合唱团的孩子们在美国看到了最顶尖的音乐、最发达国家的实力;接待香港黄福銮纪念学校,为两校今后的交流打下了坚实的基础;德国专家团的来访,让我们了解了国外先进的教育理念。附小的国际化办学理想已经踏上征途,附小的孩子也将站得更高、看得更远。

    

3、家校携手,创和谐未来

近几年,附小充分发挥家长资源,建立家校教育共同体,附小的家长逐渐由教育的观察者成为教育的参与者。

    一年级开展“拼养”活动,利用周末游磨山、泡温泉、到户外活动;二年级开展“欢乐圣诞,喜庆新年”活动,增进亲子之间、家校之间的感情;205班邀请武汉市观鸟协会的老师给同学们讲爱鸟知识; 302班与京山熊店小学开展手拉手心连心互助活动,带去对山区孩子的关爱;306班付开羽拿起画笔,开办个人第一次画展,作为送给华中大60周年校庆的礼物;402班前往柏泉现代农庄采摘瓜果收;404班参观蒙牛乳业、统一企业、金龙鱼工厂;501班到湖北经济学院旅游与烹饪实训中心学做糕点;506班、603班把医生家长请进课堂;503到军械士官学校,体验别样的军人生活……

每一次活动的开展,都离不开家长的支持与理解。在开发区第三届“班主任育人艺术”论坛上,我校展示了近几年在家校共建方面做出的成绩。302班家长代表讲述了三年来家校合作开展的丰富多彩的学生活动。刘校长代表学校在全区做了《家校共建,让附小微笑着一路前行》的报告。《大家教育周刊》以图文相结合的形式,对我校家校共建进行了整版报道。

二、立足课堂教学,师生共同成长。

我校教学教研工作以“高效课堂建设”为主题,以转变教与学的方式为核心,尝试建立教学常规督导机制,加强教师学习、反思、交流,积极开展研课磨课活动,大力推进主题教研,引领教研组内涵发展,进一步提升了教研组的学习力、执行力、研究力、发展力和影响力,学生学业质量得到进一步提高。

1、建立机制夯实常规,圆满完成教学任务。

我校开始尝试建立教学常规“每周督导”机制,并设置“教育教学规范奖”。学校统筹安排分管教学的行政人员每周对课堂常规(备课、上课、作业)、校本教研等,进行随机抽查,并利用行政例会,汇总抽查情况,采取“个性问题个别督导、共性问题集中督导”的方式,指导和改进常规教学,每月下旬依据我校“教育教学规范标准”,根据抽查结果,发放教育教学规范奖励金。区教研员下校随机抽查了覆盖所有学科组的动态备课、作业布置与批改、教师教学工作手册、校本教研活动记载本,在充分肯定我校教学常规的同时也提出了一些中肯的建议。在全体教师的共同努力、团结协作下,教学任务圆满完成。上半年,各年级语文、数学、英语的期末考试成绩统计如下:

年级

语文

数学

英语

人均分

合格率

优秀率

人均分

合格率

优秀率

人均分

合格率

优秀率

一年级

95.1

99.3%

99.0%

94.0

99.7%

97.6%

二年级

94.4

99.3%

99.0%

95.7

100%

97.7%

88.9

98.0%

84.3%

三年级

89.0

100%

91.4%

95.4

100%

98.2%

88.4

98.2%

87.1%

四年级

83.2

98.6%

70.6%

92.1

99.7%

93.6%

84.6

94.9%

75.7%

五年级

83.3

99.6%

79.3%

94.2

99.2%

97.2%

78.5

90.4%

54.6%

六年级

86.0

99.6%

92.7%

91

98.8%

92.3%

75.3

83.3%

48.8%

毕业班在区调考中成绩优异,具体情况如下:我校语文平均分86.02、优秀率92.68%、合格率99.59%(分别高于全区平均值3.1816.39%2.05%),数学平均分91.03、优秀率92.28%、合格率98.78%(分别高于全区平均值12.1432.73%11.37%),英语平均分75.33、优秀率48.78%、合格率83.33%(分别高于全区平均值21.9133.44%41.56%)。同时,学校再次获得区教学质量优胜单位。

2、加强学习反思交流,促进教学理念更新。

学校划拨专项经费让教师自主选购专业期刊,并要求全体教师认真完成一定数量的读书笔记,由行政人员定期检查后,发放学习经费。今年学校先后派教师约70人次前往国外、省外考察学校或观摩课堂教学,,并为全体教师购置了2011版课程标准的学习资料,为青年团员购置了《第56号教室的奇迹》一书,这些走出去、请进来、买资料的活动,为教师开阔视野、更新观念创造了良好条件。更值得赞赏和坚持的是:外出学习的老师,返校后能与其他教师分享他们学习的收获和体会(已经形成风气和制度),许多老师均在全校或学科范围分享了他们外出学习的收获与体会;青年团员将他们学习《第56号教室的奇迹》一书的感悟,汇编成《探索》,并发放至各办公室;全校教师开始把学习理论与反思教学结合起来,人人开始撰写教学反思,这些变化不仅可喜可贺,更应坚持不懈。因为它能促进学习内容向自身素养及教学能力的转化与内化。

3、开展研课磨课活动,提高课堂教学水平。

提高教师课堂教学水平,永远都是教师队伍建设的核心,也是提高教学质量的关键。学校围绕“提高教师课堂教学水平”,主要抓实抓好了以下三项工作。

1)借“课内比教学”活动提高教师课堂教学水平。一年来,我校先后开展了“校内比教学”、“顾问进课堂”、“青年教师优质课”、“骨干教师研究课”、“随县教师接待课”等一系列的研课磨课活动,营造了浓厚的课堂教学开放环境氛围,为培育教师的课堂教学现场学习能力提供了土壤。其中,我校9位教师参加了区第四轮“课内比教学”活动,2位教师参加了市“课内比教学”活动,参赛科目涉及语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、书法等八个学科,取得了7个区一等奖、2个区二等奖、1个市二等奖、1个市三等奖的良好成绩。

2)借“专家进校园”活动提高教师课堂教学水平。我校语文、数学、体育、音乐、美术、英语、信息、科学、综合实践等学科,在学校统一安排或学科自身要求下,武汉市各科教研员来我校指导教师们的课堂教学,让教师们对课堂常规把握得更为准确。音乐、英语、体育等学科,多次邀请杨莲莲、朱腊梅、贡振等老师,对青年教师的成长手把手地指导他们进行教学设计和课堂实施。

3)借“校青蓝工程”活动提高教师课堂教学水平。一年来,校内青年教师与校内骨干教师师徒互相听课约380节,每位青年教师均完成了四个精品课例,并录制了两节精品课。听常规课、录精品课、撰写课例,不仅凝聚着师傅带徒弟的心血和成果,更沉淀了徒弟专业发展的足迹。

4、搭建课题研究平台,引领教学教研方向。

我校1954年建校,经过几代人的努力,特别是近几年在李晓艳校长的带领下,学校已经进入高品质的优质教育发展阶段。如何整体考虑国家、地方、学校课程的设计、实施及评价,使其承载起我校办学理念和学生培养目标的重任,满足我校学生、家长对我校高品质的教育需求和期望,是摆在我们附小人面前的重大核心课题。因此,学校申报立项了湖北省“十二五”规划课题《个性化课程多元理解与整体开发研究》,并与华中科技大学教育科学研究院以及上海市郑杰工作室,建立了友好关系。目前,我校已经完成课题开题论证,并开始规划论证各学科的子课题研究方案,华中科技大学教育科学研究院每周都到校指导工作,上海市郑杰工作室尽可能每月到校指导工作。这种常态化、制度化合作机制的形成,不仅实现了研训一体,而且促使我校教师站在课程的高度审视教学教研,引领着我校教学教研的方向,更使教师在多维互动、动态生成地创生课程的过程中,推动教师专业水平在更高位的平台上发展。

5、积极推进主题教研,引领教研组内涵发展。

学校积极推进各教研组围绕“研究什么问题?怎样开展研究?研究成果是什么?”开展主题教研。经过一年的努力,各教研组的教研工作向“小、真、实”迈进,教研的针对性、实效性得到进一步加强。

1)语文组:一年级组采用“精读”与“泛读”相结合的方式来实施情趣阅读,把课内阅读与课外阅读紧密结合。二年级组把“童读,悦读” 贯穿始终,通过师生同读一本书引导孩子有效进行课外阅读。三年级组开展“小练笔让课堂更精彩”的主题研究,把阅读与习作巧妙结合,积极开发教材中的练笔资源。四年级组以“如何编写导学案”为主题,通过导学案探寻教与学方式的转变。五年级组围绕“如何指导学生有效预习”,进行问卷调查、统计分析,并在此基础上设计预习指导学案,指导学生有效预习。沿着一个一个的研究主题,全体语老师一步一个脚印地积极参与其中,探寻着我校语文教学的改革之路。

2)数学组:围绕“我校数学学科怎样谋发展?教学教研怎样服务于学生?”等问题,开展专题研讨,达成两点共识:一是以“数与代数领域中数概念教学有效性的研究”为载体,形成有关概念教学有效性的教学案例集;二是以“读懂小学生数学学习过程的研究”为载体,对学生在数学学习过程中的典型错例,进行成因分析,并研究教学干预措施。在“每段一课”活动中,数学组把研课活动与概念教学研究结合起来,教研活动主题日渐凸显。3节研究课涉及几何、统计及时间等概念,本着“一人上课全组参与”的原则,采取“一课一研”的方式,达到了聚焦核心问题、探讨教学策略、达成教学共识的研究效果。

3)综合组:英语、科学、美术、体育、音乐等学科,先后以“高段课堂模式的探索”、“TPR教学在中段英语教学中的运用”、“如何在低段英语教学中激发学生的学习兴趣?”、“探究式教育的基本策略”、“优化美术课堂教学模式——第一课堂与第二课堂的有机结合”、“调动学生体育学习兴趣”为主题,召开高效课堂建设专题交流活动,在总结研究成果的同时,给予其他学科在开展高效课堂实践中以启发。音乐、科学等学科的教师,积极开展小专题草根研究,在组内执教研究课,把教学研究与教学实践紧密结合。毛爱萍老师编制了“儿童版PPT数字故事创作”课程,综合实践学科总结出“情景模拟”和“范例引路”相结合的教学模式。老师们在学习、思考、实践的过程中,对课程的理解和运用较以往有了更高的水平。

6、继续开展学生活动,努力提高学生素养。

1)语文组开展了以书香溢满校园、书籍浸润童年为主题的读书节活动,各个年级的读书活动有:一年级 经典伴我成长、二年级读书向快乐出发、三年级成语故事演绎大赛 、四年级课本剧表演、 五年级让图书漂一会儿、六年级辩论比赛。这些阅读实践活动,让孩子们沉浸在清新的书香之中,校领导为全校34读书标兵102读书明星颁发奖证,进行表彰。校刊《喻芽儿》为学生搭建了一个发表和展示自己才华的平台,学校从近三百篇学生作品中选出三十多篇,与楚才杯作文竞赛获奖作文同期刊出,深受学生喜爱,极大地激发了学生的创作欲望和热情。

2)数学组继续组织开展36年级数学竞赛和12年级口算验收及比赛。36年级数学竞赛,拓展了学生解决问题的思路,强化了优秀学生的培养。12年级口算验收及比赛,是我校低数组夯实学生计算能力的常规工作,上半年,一年级口算验收及比赛达标率99.7%、优秀率63.7%;二年级口算验收及比赛达标率99.3%、优秀率55.2%

3)音乐组始终坚持萤火虫合唱团和舞蹈团每日的常规训练,学生进步明显,效果显著,为特色队伍的发展奠定了坚实的基础。美术组利用大课间和中午休息时间,对参加纸艺大赛的同学进行集训,下午两节课后对科幻画创作和省绘画比赛的孩子们进行指导,让每个学生展现特长。体育组坚持田径队和足球队训练,为下一阶段的比赛奠定了良好的基础。书法组举办了第二十二届“马良杯”书法比赛。

三、后勤保障有力,服务质量优质。

后勤部门坚持“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨,认真做好了各项后勤服务保障工作,为学校教育教学工作的顺利开展,提供了强有力的服务保障。

1、为教育教学活动修购设施设备。

为解决原黑板不便写粉笔字和反光的现象,更换了全校所有教室的黑板。为加强教育常规管理,在校门处制作了不锈钢公示牌。为提醒师生仪表,在卫生间安装了银面镜。为防止学生活动时意外摔伤,购置了地面保护垫。为便于学生进行船模训练,修建了专用水池。为便于学生训练,对舞蹈房进行了部分改造。

 2、为教育教学活动提供优质服务。

 我校承接了市“楚材作文竞赛”赛点组织工作、市江城读书小明星颁奖活动、区“光谷大讲坛”活动,迎接了全国写字实验学校复查、全国大课间观摩交流等活动。后勤部门从校园卫生、会场布置、路标指示、餐饮供应等方面,为这些教育教学活动的顺利开展,提供了有力的保障、满意的服务。

3、规范图书管理,学籍数据精确。

 图书室引入电子管理系统后,学校购置新书1万多元,教师借还图书及时有序,全校所有教学班每周基本能到阅览室阅读一次。省电子学籍管理系统的运用,特别强调信息的准确性、时效性,我校在全校教师的支持和配合下,学籍管理的数据信息能做到及时更新、数据准确。

4、重视安全工作,加强安全管理。

为进一步贯彻落实国务院安委会有关加强学校安全管理工作的文件精神,学校通过多种途径和活动对学生进行安全教育,如行为规范、交通法规等主题教育,并经常巡视、排查校园安全隐患。门卫工作人员,既严格执行学校门卫制度,又礼貌接待来访人员,两位保安认真履行岗位职责,维护了校园的安全。

5、财务管理严谨,财产管理规范。

财务人员严格按照财务会计制度开展工作,协助校长做好了学校经费的收支管理,严格执行了审批制度,编制完成了本年度的修购经费及房修费计划。财产管理,按照国资办资产管理的规定,做好了资产卡片的管理工作,以及财产记账和报损工作。

6、送温暖送健康,工会工作暖人心。

学校工会不仅为教职工在生日送去生日蛋糕,而且为女教师购买妇女安康保险;不仅看望生病住院的在职教师和退休教师及教师亲属,而且积极开展体育健身活动,还组织教师参加大学“三八”健身广场舞,并获得积极组织奖。

四、办学成果丰富,办学效益提升。

一年来,我校师生在各级各类竞赛活动中取得了优异的竞赛成绩,为学校赢得了良好的社会效益和声誉。

学生获奖方面:

 

 

 

学生竞赛

先进表彰

国家级

 

11

 

一等奖

4

 

二等奖

4

 

 

 

55

 

一等奖

12

 

二等奖

14

 

 

 

136

3

一等奖

30

 

二等奖

25

 

 

 

21

26

一等奖

9

 

其中比较突出的成绩有:

Ø  萤火虫合唱团在美国参加世界儿童合唱比赛获得公开赛第一名。

Ø  在第28届武汉国际中小学生楚才作文竞赛中,8人获市一等奖,11人获市二等奖,23人获市三等奖,竞赛成绩名列前茅。

Ø  在第8届武汉读书竞赛中,22人获市一等奖,19人获市二等奖,27人获市三等奖,竞赛成绩在区内遥遥领先。

Ø  在区田径运动会上,我校获得第二名的历史最好成绩。

教师教研获奖方面:

 

  

授课

发表

论文、案

例等

课题、报

告等

教师技

能等

先进

表彰

辅导

 

1

3

4

2

 

 

1

一等奖

1

 

4

1

 

 

 

二等奖

 

 

 

 

 

 

 

 

4

2

59

 

1

4

8

一等奖

2

 

5

 

1

 

 

二等奖

1

 

32

 

 

 

 

 

3

4

15

 

1

6

31

一等奖

1

 

4

 

1

 

 

二等奖

 

 

4

 

 

 

 

 

18

 

4

4

 

21

10

一等奖

7

 

2

 

 

 

 

其中比较突出的成绩有:

Ø  何先成老师在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中执教的《桃花心木》,获得全国一等奖。

Ø  汪琳红老师在湖北省第九届黄鹤美育节优秀美术课评选中,获得湖北省一等奖。

学校获得荣誉方面:

学校被评为华中科技大学“2011年度学校社会管理综合治理先进单位”和“优秀党支部”。数学学科参与的教育部基础教育课程教材发展中心立项课题《小学生数学能力评价实验研究》和北师大“十一五”教育部规划重点课题的子课题《小学生数学作业错误类型及成因研究》顺利结题。《中国学校体育》杂志20125期以《兴趣与习惯并举,创新与务实同行》为题介绍了我校的体育教学工作。学校还获得区绩效考核先进单位和教学质量优胜单位称号。

                                         华中科技大学附属小学

2013110