华中科技大学附小2008-2009学年度音乐组建设方案

作者:佚名 点击数:5051 更新时间:2008-10-14



华中科技大学附小2008-2009学年度音乐组建设方案

一、指导思想

全面推进素质教育的基本精神,体现以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

二、学科特色

通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感,为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥,以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

三、学生总体目标及学段目标

1)总体目标

通过课堂教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现力及创造力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶高尚情操。

(2)学段目标

12年级

应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。

46年级  

学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

四、教师发展目标

加强师德修养,弘扬教育人道主义,严禁体罚和变相体罚,使自身成为学生的楷模。有开放进取的心态,不断更新教育理念,增长管理学生的才干,努力提高艺术教育的教学能力。

五、具体措施及实施方法

备课形成的教案是一种静态的东西,但到了上课,教案中的知识信息都开始进入流通领域,变得活跃起来,整个课堂过程变成动态的教学过程。因此在教学过程中,应把握好教学艺术、更好地练好上课环节,教学基本功体现出教师的综合素质。

1、教学内容的组织与展开主线清晰、逻辑性强。

2、教学环节的转换流畅。

3、很好地把握教学中的层次感与节奏感。

4、多媒体的科学辅助合理。

5、采取以班级音乐活动和兴趣小组相结合的方式开展音乐主题活动。