学习感受

作者:王露 点击数:3014 更新时间:2015-03-26



学习感受  

本次参加2014全国美术现场观摩活动,共听了小学美术19优质节课,让我受益匪浅,从精彩的19节课中,都有一个共同点——“实在”,授课教师在讲课中,与学生打成一片,与学生的距离可谓是近之又近,没有花架子,他们注重利用身边的生活注入教学,用具有亲和力的语言引导学生,开发学生思路,以便达到教学的目的。围绕“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”为主线进行探究和研讨教学。通过这次学习,也让我有了一下几点深刻的体会:  

他们把美术的四十分钟,运用的活灵活现,每一分钟都用到了点上,使我感觉每位老师对于学生的把握,时间把握之准确,新的美术教学标准在老师的课堂上充分体现到现实的课堂教学上。在第一天的课中,来自重庆西南大学附属小学的 于 老师,就上了一节掌声连连的好课——《我们即将毕业——看画展》。这一课以教会学生如何“欣赏美术作品展”本节课采用了情景式的教学方法,让学生真切体验了“看画展”的过程,还引导学生从色彩、造型、构图与绘画作品主题的关系,这几个角度赏析作品。教学过程中处处透露着一种师生平等的轻松氛围,又在这轻松氛围下渗透了层次清晰的美术专业欣赏知识。站在孩子的角度来听课,会觉得“这老师知道得真多!在生活中学生可以运用所学的知识,真正走进美术馆去看作品了!  

19节全国美术优质课使学生在美术课中陶冶情操,提高审美能力。我们的美术教师教会了孩子们挖掘生活中无处不在的美,并将之融入到自己的生活中,教师利用各种现代化的多媒体设施使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体,让学生醉心于美的殿堂。来自上海宝山区泗东小学 许佳 君老师执教的一节《老厂房的新变化》,看似课题很大,但是这主要讲的是“设计·应用”,目的是引导学生设计房屋的外形及主要构成部分,其中 许 老师采用了多媒体手段很快解决了本节课的重难点,还提高了学生的设计意识,在教学过程中出示大量的房屋设计图,让学生从实例中欣赏学习,教法形象生动,整节课的课堂氛围很浓厚,课堂环节比较紧凑、严密。作业展示也充满了科技的魅力。  

观摩学习虽然结束,虽然只有短短的三天听课时间,可心里有些意犹未尽,自己在教学中应该有新的创新,对教材和学生多琢磨,使自己的美术课有新的提高,以此对我今后的教学起到了很好的引领作用。  

王露  

华中科技大学附属小学  

201410