丝网蝴蝶教学设计

作者:刘波 点击数:7013 更新时间:2009-11-02



《金 属 丝 造 型——蝴 蝶》教 学 设 计  

(华中科技大学附属小学  刘波)  

教学内容:鄂教版六年级下学期第5课。  

教学目标:1、使学生体验金属丝造型蝴蝶的制作过程,了解并掌握金属丝造型蝴蝶的制作方法。2、通过尝试实践,使学生学会用金属丝造型和固定的方法,以及套网的基本方法。3、使学生在制作的过程中感受成功的喜悦,学会克服困难,严谨对待事情的科学态度。  

教学重点:使了解并掌握金属丝造型蝴蝶的制作方法。  

教学难点:在造型中掌握好比例关系,学会固定。  

教学过程:  

一、设计情境  激趣导入  

1、师:欢迎大家来到丝网造型艺术工作室来参观学习,在这里你不仅能看到制作精美的丝网造型作品,还可以亲自参与体验丝网造型制作的全过程。今天的参观学习就由我来带领大家,希望我们合作愉快。  

2、首先要带大家参观的是成品展示间,这里有很多的作品,但今天我要给大家隆重推介的作品是我自己亲手制作的作品《彩蝶纷飞》。  

师:这幅作品有什么特点?  

师:从它的制作材料上与我们平时常见的作品有什么不同之处?(请一位同学到黑板上近距离观察,将结果与其他人分享)  

师:是的这就是用我们工作室特有的金属丝和丝网制作而成的。今天到这里来,你们想学做什么呢?  

师:只要你们学会了制作蝴蝶的方法,就可以做出其他自己喜欢的作品。  

(出示课题:金属丝造型——蝴蝶)  

二、尝试体验  探究方法  

1、师:看大家都这么有兴趣,那我们赶紧到工艺体验制作间去亲自体验吧!  

师:蝴蝶的种类很多,也很漂亮,我们还是先欣赏一下本工作室的作品,边看边思考:如果让你来制作这样一只蝴蝶,你打算分几个步骤来完成呢?  

(播放课件:各种各样的丝网蝴蝶)  

2、请各组的组长到黑板上的《彩蝶纷飞》中,选择自己喜欢的蝴蝶拿到小组中,摸一摸,拉一拉,再结合教材讨论制作步骤。  

(学生讨论)  

总结板书制作步骤:造型  套网  

师:我们初步确定了丝网蝴蝶的制作步骤,既然是做蝴蝶,我们就要做到心中有蝴蝶,蝴蝶的外型有什么特点?  

(引导学生了解到蝴蝶的翅膀特点,上一对大,下一对小,左右两边是对称的)  

师:怎样用一根金属丝弯折出对称的蝴蝶的外型呢?我要留给大家自己来研究。那蝴蝶最美的部分在哪里呢?  

(引导学生仔细观察蝴蝶的翅膀,对套网的过程有所设想)  

3、师:同学都很聪明,一下就归纳出了制作方法,到我们工作室要讲究合作,下面我们就要分组来研究各个步骤制作的具体方法。  

(分A、B组分别研究探讨造型、套网的过程,时间是5分钟。)  

分别请各组来汇报,同组的同学可以相互补充,教师给与正确的引导与总结,  

必要时教师亲手示范,帮助学生掌握制作方法。  

  (借助课件引导学生掌握制作方法)  

三、动手实践 完成作品  

1、将A、B组的同学进行部分的交换,请各组合作完成至少一件蝴蝶作品,根据各组的情况可以完成多个作品。  

(巡回播放制作方法的录象带领学生完成作品)  

2、教师巡视,帮助有困难的小组。  

四、展示作品 课后拓展  

1、展示学生的作品:将学生的作品贴在《彩蝶纷飞》中形成另一幅由学生为主创作的新作品,让学生欣赏,互相评价。  

师:你喜欢哪一件作品,为什么?  

2、师:今天同学们的收获都很大,只要你学会了蝴蝶的制作方法,就可以用你的双手创造出更美的工艺作品,还可以利用家里废旧铁丝和妈妈的丝袜,变废为宝,美化生活)  

师:下面我还要带大家参观一个展室,那里就有好多的丝网创意作品,我们一起去看看。  

(播放课件:欣赏用今天所学的方法制作出来的其他工艺品,开阔学生的眼界。)  

3、课外拓展:几个同学一组,发挥自己的想象力,创造出一幅完整的作品。下次课进行展示。